Education |
Qui a intérêt au maintien en l'état d'un système éducatif qui dysfonctionne ? |
Tant les évaluations internationales que les études menées en France même montrent que notre système éducatif fonctionne de plus en plus mal. Mais les familles les mieux dotées culturellement et socialement ont appris à faire échapper leurs enfants à la médiocrité générale. Aussi n'éprouvent-elles pas le besoin de mener les réformes qui bénéficieraient aux autres |
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